上海杰萃企业宣传片拍摄博客

一忌“七扭八歪”。如果我们拍出来的画面水平线不水平，垂直线不垂直，画面中的人或物向一边倾倒，这种“七扭八歪”的画面，非常难看。 　　有些记者习惯于用肩膀作摄像机的水平线，因为人的肩膀是大约15°的斜面而不是平面，所以靠肩膀找水平的办法是不可靠的，必须要用寻像器的边框来找水平。需要注意的是，采用正面构图时，大部分景物的水平线可以和寻像

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一提到教育专题片，大家可能会想到这么几种：教育教材专题片、教育教学专题片、教育主体专题片、学校宣传专题片、学校招生专题片等等，不过一般我们经常用到的专题片无非就这么三种：教育教学专题片，学校宣传专题片，学校招生专题片。本人从事教育研究十余年，长期的积累，让我从中历练了一些经验。学校宣传专题片和学校招生专题片应用最为广泛，今天，就其中一些方面，我来做一浅显阐述。
在一般情况下，学校宣传专题片和学校招生专题片有大同小异之处，只不过具体的区别在于一个是以宣传、扩大学校的影响力和知名度为目的；一个是以学校的生源为主题，其实，总的来说，都是为了学校的发展。
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随着专题片的广泛普及和应用，教育行业也开始逐步适应这个大的潮流。一个新的行业来适应一个新的事物，往往会有两个极端，要么从一开始就能找到好的捷径，要么是被弊端现象所迷惑。遗憾的是，现在的发展轨迹已经属于后者。现在专题片已经在长时间里形成了一种模式。简单的实拍画面，没有多少文化内涵的解说加上简单的后期剪辑，组成了一个没有特点，思路不明确，缺乏新意的教育专题片。所以，当我们观看教育类专题片的时候，你会发

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从字面上看，产品专题片和产品直销专题片似乎没有太大区别。事实上，产品专题片和产品直销专题片是完全不同的两个类型。先说比较常见的产品直销片吧。产品直销片的受众为大众消费者，其所宣传的产品自然也为大众消费品，如手机、化妆品、药品等等。在制作风格上，产品直销片比较注重煽动性和冲击力，同时比较注重片子的通俗性。而产品专题片其面向的对象为代理商或客户，常常为业内人士。其所涵盖的产品也不仅仅是大众消费品，同时

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产品专题常常会稍显枯燥，如何使产品专题更有趣？这是个仁者见仁智者见智的问题。有些人认为产品专题片面向的受众主要为专业人士，因此无需考虑其趣味性，重在用产品实打实的性能说服客户。但事实上，客户面对着也许不仅仅是你一个人的产品。尤其是某些同质性严重的行业，如果你的产品没有明显胜人一筹的技术优势，那么必须给你的产品专题片注入独特的调性，这样才能给你的潜在客户留下更深的印象。你可以用一些明亮的色调，首先让

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进入视频信息时代，沿用了几千年的“文字汇报材料”，将逐步被音像视频资料所带潜。当今，党政部门、企事业单位，甚至是个体、个人做总结汇报、经验交流、产品促销、项目推介、招商引资、业务洽谈、培训讲座、参观展览等等，都很少采用枯糙、泛味的文字材料，而更多地是运用真实、准确、形象、生动的视频音像资料进行汇报。电视宣传片成了各部门、各行业宣传自我、提升形像、塑造精神的重要手段。反过来，

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21世纪是城市经济的时代。在21世纪，国与国、地区与地区之间的竞争．将突出表现在城市与城市、尤其是中心城市之间的竞争。在这个群雄并起、各领风骚的时代，谁拥有较高的知名度，谁就有可能在激烈的竞争中棋先一着。因此，不少城市都把拍摄形象片提上了议事日程。在“CCTV2004中国魅力城市展示”和”2004中国国际形象片展”这两个活动中，一些城市的形象片也有不

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不着边际的创意——奇怪曾在报纸上看到一个广告，发布广告的是某大广告公司。该广告的诉求点是：我们是最有能力的广告公司。那么它如何证明自己是最有能力的广告公司呢？广告的主画面是一面面飘扬的小红旗，每一面小红旗上，都写着一个事件：某年，我们创作的某某广告，获得某某广告大奖。截至目前，全世界的各种广告大奖，其评选标准主要是该广告的“创意”。由此我们似乎得出一

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 影视制作中，无论是专题片制作、宣传片制作、还是广告片制作，积累的剪辑是将一些内容性质、景别、运动方式等大致相似的镜头组接在一起通过不断叠加的积累效应，树立一个主题或者渲染一种情绪。因此，积累蒙太奇也被称为主题蒙太奇。在影视节目中，无论我们经常会看到专题片、宣传片或者广告片中一些在时间、空间上没有任何联系的同类性质的镜头被组接在一起，这时候，他不是为了描述一个具体事件，而是表达某种共同的

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在影视拍摄过程中，对影视作品情感的表达除了依靠演员的表演和语言之外，灵活运用一些拍摄技巧，不仅能对需要表达的情绪情感进行深层刻画和更高层次的升华，同时，还可以营造出具有审美意义的氛围和意境。　　一、灵活运用画面景别抒写情感　　景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景。不同的景别可以引起

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